Cette semaine, nous avons revu les notions d’aire et de périmètre avec mes CM1 et CM2. Au-delà de la partie “calculs”, il a fallu dans un premier temps arriver à distinguer ces deux notions.
Après avoir tracé au maskingtape des polygones en s’aidant du carrelage de la classe, j’ai pu sortir ma dernière création : le jeu inspiré du célèbre TETRIS.
Je vous partage aujourd’hui ce petit jeu tout simple donc l’objectif est de différencier l’aire du périmètre d’un polygone. Il a eu un franc succès auprès de mes élèves !
Les règles
Le jeu se joue en duel. Chaque joueur possède sa planche. Le premier joueur lance le dé. Selon le chiffre indiqué, il doit trouver une figure dont le chiffre représente soit la mesure de l’aire, soit la mesure du périmètre. Il prend la figure et annonce : “je choisis la mesure de l’aire (ou du périmètre) de cette figure”.
L’autre joueur contrôle. Une fois le contrôle fait, le joueur peut poser sa pièce sur sa grille.
Lorsque un joueur a réalisé une ligne complète, il abaisse la feuille calque transparente vers le bas.
Si le dé indique le symbole “!!”, le joueur passe son tour.
Le premier joueur qui réalise 3 lignes complètes gagne la partie.
Le jeu en images
Les documents à télécharger
Vous trouverez dans le fichier : le plateau de jeu (à imprimer en double), les pions du jeu à découper, ainsi que le patron du dé à construire. Les règles sont aussi inclus dans le fichier.
Pour réaliser le calque qui permettra de faire descendre les lignes, vous pouvez, comme moi, utiliser une feuille transparente de rétroprojecteur, ou bien plastifier une feuille “à vide”.
Professeur des écoles, directrice et passionnée, je partage ici mes ressources pour les CE2 CM1 et CM2 ainsi que mes humeurs de prof’ et directrice d’école.
Bonjour !! Je n’ai pas compris « la feuille calque qui descend », peux tu m’en dire plus ? Merci pour ce travail 😋
Dans le jeu électronique, les lignes se détruisent automatiquement. Pour essayer de mettre en place un tel système, j’ai positionné une feuille transparente sur la grille. Une fois une ligne complétée, au lieu de l’enlever, je fais descendre le calque transparent de façon à ce que la ligne soit “hors du quadrillage”. Cela permet de la conserver pour comptabiliser les lignes complètes.
Tu as une petite video explicative sur mon compte instagram 😉
Ohhh c’est génial Merci !!! Je l’imprime pour mes CM2 direct! 😉
Merci beaucoup !!
Coucou. Merci pour ce partage ! Faut-il utiliser une seule planche de pions pour 2 ?
Oui 🙂
Parfait ! Nous l’avons fait aujourd’hui et c’était super ! Mes élèves ne connaissait même pas tetris…
Parfait ! Nous y avons joué aujourd’hui et c’était super ! Mes élèves ne connaissaient même pas tetris…
Merci Julia….. Une belle activité qui va plaire à mes CM !
Merci pour le jeu c’est super l’idée de Tetris !
Quelle bonne idée pour faire découvrir Tetris à nos enfants (je ne suis pas certaine que les miens connaissent) et leur faire réviser les notions d’air et de périmètre. Je vais tester ca avec mon grand dès ce soir!